Beca de Investigación

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Hola a todos:

Escribo para deciros que me ha sido concedida una beca de investigación. Con ella pretendo desarrollar mi proyecto de tesis:

"Resembrando el lugar: prácticas artísticas entre la ecología, lo social y la recuperación de la memoria".

El objetivo principal de esta investigación es:

Clarificar si la actividad artística puede ser útil para crear situaciones que generen procesos de reactivación social a través de la recuperación de la memoria histórica, cultural y humana del lugar con el que se trabaja y con la convicción de que somos parte de la naturaleza.

Profundizaré en aquellas prácticas artísticas que, desde un punto de vista multidisciplinar, buscan nuevas maneras de relacionarnos con los demás y con el medio ambiente de forma sostenible, que traten de reactivar y regenerar lugares olvidados y que recuperen memoria. Me interesan especialmente aquellas propuestas que no sólo se centran en tener un impacto mínimo en la naturaleza, sino que además buscan una relación con la naturaleza positiva para las dos partes. Busco artistas que consideren que su trabajo debe fundamentarse en el contexto y que se comprometan en su mejora. Son capaces de presentarnos alternativas útiles para protegernos de aquellos aspectos negativos del proceso de globalización como el cambio climático, la explotación de ecosistemas, la pérdida de biodiversidad o la desaparición de actividades propias de los ámbitos rurales.

Si vosotros desarrolláis proyectos de este tipo o sabéis de algún o alguna artista que trabaje en este sentido os agradecería que me lo comentarais para enriquecer mi investigación.

Gracias y saludos.

Antonio José García Cano

PROYECTOS 5

¡Hola a todos!, quería invitaros a la inauguración de la exposición Proyectos 5
en la que participo con el vídeo "Los años perdidos: guerra, campos de concentración y mili".

Viernes 13
12:00
Molinos del Río
Murcia.

La exposición va a estar hasta el 12 de diciembre. La sala está abierta de Lunes a Sábado de 11.00 a 14.00 y de 17.00 a 20.00. Domingos y festivos cerrado.


Un abrazo.

Antonio José García

Vídeo del proyecto azarbón

TÍTULO: AZARBÓN
VÍDEO DIGITAL
DURACIÓN: 17 MINUTOS, 8 SEGUNDOS
2009

Proyecto "azarbón".

Azarbe: Cauce adonde van a parar por las azarbetas los sobrantes o filtraciones de los riegos (Real Academia Española).

En mi pueblo, Rincón de Beniscornia (Murcia) a este tipo de cauce se le llama Azarbón.

Es un pueblo cuya historia está muy ligada al agua, al río y a la agricultura huertana.

Las devastadoreas e históricas inundaciones, provocaron en Murcia víctimas humanas y grandes pérdidas. Sin embargo, fertilizaban la tierra.

No hace muchos años pasaba agua muy a menudo por el azarbón del pueblo. Yo lo conocí ya con el agua sucia. Sin embargo, mis padres y mis abuelos me cuentan cómo podían bañarse y beber. Lo que es más, el agua que utilizaban en las casas para hacer la comida, para beber, para la higiene personal era del azarbón. Hoy nos parece imposible. Merece la pena que recuperemos esta memoria para que los más jóvenes sepan lo que teníamos y lo que hemos perdido. Quizá sea útil para formar personas responsables con el uso de los recursos naturales.

Por tanto, con el proyecto “Azarbón” pretendemos:

- Recuperar la memoria de un lugar olvidado, el azarbón de Rincón de Beniscornia por donde solía pasar agua y que hoy se encuentra abandonado. Este cauce recuperaba el agua sobrante del riego de la huerta y la devolvía al río. Era un lugar donde jugaba de niño y donde jugaron mis padres y mis abuelos. Un lugar de donde obtenían el agua para la casa y donde se bañaban y pescaban.

- Recuperar la memoria de la tradición huertana de limpieza de acequias conocida como “la monda”.

- Recuperar la memoria de las personas que conocieron el lugar en otro tiempo.

- Recuperación de mi propia memoria ya que era lugar de juego cuando era niño.

El trabajo debe tener las siguientes características:


- Trabajo de ciclo cerrado. En la naturaleza no existe el concepto de residuo. Todo se reutiliza. Por tanto nuestro trabajo debe ser efímero. No nos parece responsable un trabajo permanente.

- Materiales propios del lugar.

- Materiales biodegradables.

- Intervención mínima con impacto ecológico nulo.

- Lugar que conocemos.

- Contacto con la gente.

- Colaboración.


¿Qué vamos a hacer para lograr nuestros objetivos?

En primer lugar he preguntado a personas que conocieron el antiguo azarbón para tener más conocimientos sobre el lugar. A vecinos, a la familia, pero sobre todo a mi abuelo Pepe y a su hermana Antonia. Ellos me han contado muchas cosas acerca del azarbón y de lo que suponía en sus vidas.

Estas son algunos de los bocetos iniciales:

Yo conozco la tradición de la monda que se realiza en las acequias de la huerta para mantener los cauces limpios. Mi abuelo me contó que también se limpiaba el azarbón. Así que mi primera decisión fue limpiar el azarbón como se solía hacer. No limpio todo el cauce sino una franja de unos 17 metros de longitud y una anchura media de unos 40 cm aproximadamente.

Durante este proceso recojo objetos ajenos a la naturaleza y al azarbón, hago un inventario y los deposito en los contenedores de reciclaje.

Otra de las cosas que me contaron es la importancia que tenían las cañas en el pueblo. Para muchas familias era el medio de subsistencia.

Además de utilizarla para cultivos de hortalizas como el tomate y las judías para crear estructuras que sustenten las plantas, también se vendían a fabricantes de cañizo, escobas, etc. Por tanto, la caña debía estar presente en mi trabajo. Por una lado, por esta importancia y por otro, por que es un material que crece en el propio lugar.
Corto algunas cañas del propio cauce, como se hacía antes. Sin embargo, la mayoría estaban verdes así que consigo cañas que ya estaban cortadas.

Parto las cañas, las corto en pequeños trozos y los coloco sobre el cauce limpio como si se tratara del agua. Hago un cauce de cañas.

Mientras tanto, mi abuelo me explicó como se fabrica una castañeta con una caña. Es un instrumento musical típico de las cuadrillas huertanas. Fabrico una siguiendo las indicaciones de mi abuelo.

Mi tía abuela Antonia me cuenta que jugaban con barcos hechos con hojas de caña. Los dejaban en el agua y hacían carreras. Por esto les pido a mi abuelo y a ella que hagan barcos con hojas de caña. Una vez que los han hecho, ya que ellos no pueden ir al cauce porque el acceso es difícil, yo mismo los llevo al cauce y los dejo sobre el cauce de cañas.

También he pensado que podría haber trasladado el cauce, respetando su forma original, a otro lugar dónde pudieran ir mi abuelo y su hermana. Es decir, ya que ellos no pueden ir al azarbón, llevemos el azarbón a donde están ellos.

Todas las entrevistas las he grabado en vídeo, también la fabricación de la castañeta, de los barcos de hoja de caña y mi trabajo limpiando el cauce, cortando cañas y colocándolas. Con todo ello he hecho un vídeo.

Finalmente, mi idea era dejar las cañas en el lugar ya que es un material del lugar y biodegradable. Sin embargo, decido quitarlo por si algún día viniera agua y la acumulación de cañas provoca un atasco. No quería que mi trabajo tuviera ningún impacto. Don semanas después de montarlo, de hacer todas las fotos y vídeos que necesitaba me dispongo a quitarlo. Estaba bastante tapado por las hojas, en algunas partes se había desordenado, incluso encima de las cañas encontré una merla muerta que estaba siendo devorada por las hormigas. Era símbolo perfecto de ese ciclo cerrado que quería conseguir con mi trabajo. Es decir, trabajar con materiales propios de la naturaleza que ésta identifique como suyos, los integre y de los que se alimente.

Todo esto me crea la duda de si quitarlo o no. Esas cañas ya estaban llenas de hormigas y estaban empezando a convertirse en parte del lugar. Sin embargo, tras comentarlo con mis compañeros de máster, decido que lo más coherente para respetar mi idea de intervención mínima es retirar todas las cañas.

Cuando voy otra vez al azarbón para quitar las cañas, veo que sorprendentemente ha venido un poco de agua que ha arrastrado todas las cañas. Sin embargo, no han seguido cauce abajo sino que han quedado acumuladas en un punto del cauce donde las recojo. Al parecer no he perdido ninguna porque la cantidad de agua era mínima.

PROYECTO EXPOSITIVO

La exposición tendría los siguientes elementos:

- Vídeo documental: “azarbón” (16 minutos y 35 segundos). Podemos ver las entrevistas a mi abuelo y su hermana, así como todas las etapas de mi trabajo en el lugar. Al final también se incluyen imágenes del cauce de cañas dos semanas después de montarlo.
- Fotografías de las distintas etapas del proceso.
- Cauce de cañas. Llevaré a la sala todas las cañas que he utilizado. Dibujaré en el suelo la silueta de cauce para los que utilizaré los planos que he realizado.

- Se dará la oportunidad a los espectadores de participar en esta recuperación de la memoria poniendo cañas hasta reproducir el cauce entero como estaba en el lugar de la intervención, en el azarbón de Rincón de Beniscornia.

Desarrollo de "Perímetros Nómadas"

He realizado en solitario los recorridos previstos en el proyecto "Perímetros Nómadas". El siguiente paso es convocar a la gente para realizarlo en grupo. A continuación explico mis intenciones, la experiencia de los recorridos y también podéis ver el detalle de cada recorrido.

La intervención artística puede ser eficaz para recuperar la memoria de determinados lugares y desde el respeto al medio, de contacto y conocimiento profundo del lugar.

En los últimos años, la ciudad de Murcia ha experimentado un crecimiento exponencial. Esto ha provocado la conversión de terrenos rurales en urbanos. El perímetro de la ciudad ha estado cambiando continuamente y la Huerta de Murcia ha sufrido una profunda degradación.

Este proceso tiene las siguientes características:


• Presión en las zonas de huerta de la periferia.

• Perímetro de la ciudad en permanente proceso de cambio.

• Los límites de la ciudad son difusos y es difícil dibujar el perímetro. La ciudad engulle los pueblos colindantes convirtiéndolos en barrios.

• Dentro de unos años, a no ser que miremos los archivos fotográficos, no recordaremos qué y cómo era la ciudad. Seremos incapaces de describir sus límites porque no existirán.

• No existe una planificación a largo plazo.


Consideramos que el trabajo artístico, la propia experiencia de ejecución, la experiencia de los espectadores-usuarios y su exposición y divulgación son parte del proyecto. En este sentido, la documentación fotográfica y videográfica es parte importante del proyecto.

Con este proyecto, intentamos, por una parte, recuperar la memoria y fijar la situación de los perímetros de la ciudad y, por otra parte, poner de relieve el notable crecimiento. Además, realizaremos el proyecto desde el punto de vista de la intervención mínima para evitar cualquier tipo de impacto en el medio. Por tanto, nuestros objetivos son:


• Conservar la memoria de los límites de la ciudad.
• Reconocer la extensión de la huerta en la periferia de la ciudad.
• Ser conscientes del cambio que se ha producido en los últimos años.
• Realizar una intervención mínima sin impacto ambiental.


Durante esos recorridos vamos a:

• MEDIR el perímetro con nuestros propios pasos. Es una manera de medir subjetiva. Lo importante es cómo de grande es la ciudad, no en metros o kilómetros, ni en relación a otras ciudades, sino en relación a las personas que la habitan.

• CROMOMETRAR el tiempo en completarlo. Es un tiempo subjetivo en el sentido de que incluye los minutos de descanso y los momentos en los que no localizo una calle.

• FOTOGRAFIAR lugares del recorrido.

Consideramos la caminata como un dibujo en el espacio, como un instrumento para fijar la memoria y una experimentación directa de la ciudad y su crecimiento.

Con el material fotográfico recogido realizamos tres vídeos, uno de cada recorrido. Son vídeos en bucle. Todas las fotografías tienen un mismo tiempo en el video. Por otra parte insertamos videos que se funden con las imágenes fotográficas. En el primero, los vídeos que utilizamos son de restos arqueológicos de la muralla árabe. En el segundo, utilizo vídeos de agua. Y en el tercero, de tierra. Utilizo el agua y la tierra como elementos esenciales de la huerta.

Vídeo Múrsiya-825.
Duración: 5 minutos, 11 segundos.
Fotografías fundidas con vídeos de la muralla árabe, tanto de reconstrucciones como de restos arqueológicos.

· Vídeo Murcia-1956.
Duración: 9 minutos, 27 segundos.
Fotografías fundidas con vídeos de agua.

· Vídeo Murcia-2007.
Duración: 10 minutos, 19 segundos.
Fotografías fundidas con vídeos de la Huerta de Murcia, de la tierra y sus frutas y hortalizas.

A continuación podéis ver los datos de cada uno de los recorridos:

RECORRIDO: MURSIYA, 825.

Fecha: 25 de Mayo.
Salida 10:19 – Llegada 10:57.
Duración: 38 minutos.
Pasos: 3.678
Pasos / minuto: 96

Detalle del recorrido:

PUERTA DEL PUENTE, Plaza Martínez Tornel, Calle Plano de San Francisco, Plaza de San Francisco, PUERTA DE LA ADUANA, Calle Verónicas, Plaza de San Julián, Calle del Pilar, PUERTA DE VIDRIEROS, Calle Sagasta, PUERTA DEL ZOCO, Calle Santa Teresa, Gran Vía, Calle Escritor Fernández Ardavín, Plaza de Santa Gertrudis, Calle Escritor Fernández Ardavín, Plaza Julián Romea, Calle Serrano Alcázar, Calle Andrés Baquero, Calle Beato Andrés Hibernón, Calle del Doctor Fleming, Universidad de Murcia. (La Merced), Calle Ceuta, Calle Cigarral, PUERTA DE ORIHUELA, Calle Mariano Vergara, Calle Obispo Frutos, Plaza de San Blas, Calle Herradura, Calle del Periodista Nicolás Ortega Pagán, PUERTA DE SANTA EULALIA, Calle del Periodista Nicolás Ortega Pagán, Calle Cánovas del Castillo, Calle Pintor Villacis, Calle Ceballos, Calle Plano de San Francisco, Glorieta de España, Plaza Martínez Tornel, PUERTA DEL PUENTE.

Realizo el recorrido en tres ocasiones. La primera vez me sirve para comprobar las calles previstas y completar aquella cuyo nombre no conocía. En el segundo recorrido realizo las fotografías. Y finalmente en el tercero cronometro el recorrido y cuento los pasos.


RECORRIDO MURCIA: 1956.

Fecha: 29 de Mayo de 2009.
Salida 9:46 – Llegada 13:07.
Duración: 3 horas y 21 minutos.
Pasos: 18.583
Pasos / minuto: 92

Detalle del recorrido:

Plaza circular, Gran Vía Alfonso X El Sabio, Teniente General Gutiérrez Mellado, Puerta Nueva, Avenida del Rector José Loustau, Plaza de la Universidad, Universidad de Murcia, Calle Ceuta, Calle Santa Rita, Calle de Cali Josefa Fernández Romero, Calle Melilla, Avenida de la Fama, Calle Amberes, Calle Ricardo Zamora, Calle La Gloria, Avenida de la Fama, Calle Luís Fontes Pagán, Calle Párroco Pedro Martínez Conesa, Calle José Pérez Miralles, Calle Ramón Gallud, Avenida Intendente Jorge Palacios, Paseo de Garay, Plaza de la Cruz Roja, Puente Nuevo, Plaza de los Voluntarios, Calle Princesa, Calle Auroras, Calle Agrimensores, Calle Sogueadores, Carril de las Palmeras, Calle Santa Joaquina de Vedruna, Calle Mózart, Torre de Romo, Calle Sauce, Arenal, Calle Pintor Muñoz Barberán, Calle Orilla de la Vía, Torre de Romo, Pío XII, Calle del Huerto, Calle Ángel, Calle José Moreno, Plaza Maestro Manuel Susarte, Calle Delicias, Francisco de Orellana, Calle Alambra, Calle Narejos, Calle Antonio y Manuel Martínez, Calle Cabo de Palos, Camino de la Fuensanta, Carretera de la Fuensanta, Calle Morera, Calle Calderas del Gas, Camino de la Fuensanta, Carretera de El Palmar, Calle Orilla de la Vía, Sin nombre, Calle Los Urrutias, Calle Padre Damián, Sin nombre, Calle Áire, Calle Los Urrutias, Calle Platos, Carril Torre de Los Ibáñez, Calle Los Antoñejos. Camino de la Herrera, Calle Orilla de la Vía, Camino del Badén, Avenida Ciudad de Almería, Calle Barriomar, Avenida Ciudad de Almería, Calle Barriomar, Jardín de los Artesanos, Avenida Ciudad de Almería, Calle José Castaño, Calle Cartagena, Calle Matadero, Cuartel de Artillería, Calle Madre Elisea Oliver Molina, Calle Cartagena. Calle Jumilla, Paseo Fotógrafo Verdú, Paseo Escultor Juan González Moreno, Pasarela del Malecón, Plaza Plano de San Francisco, Malecón, Calle Pintor Sobejano, Calle Entierro de la Sardina, Calle Bolos, Calle Sierra Nevada, Calle Doctor Jesús Quesada Sanz, Calle Sierra Morena, Calle Navarra, Calle Sierra Carbonera, Jardín de la Seda, Senda de En medio, Plaza de la Seda, Calle Las Norias, Avenida de San Antón, Pasaje del Horno del Nene, Calle Huerto Manú, Avenida Isaac Albéniz, Travesía Francisco Rabal, Plaza del Rocío, Calle Laurel, Calle San Antón, Calle Acisclo Díaz, Pasos de Santiago, Entrejardines, Callejón Burruezo, Calle Jerónimo de Roda, Plaza de la Fuensanta, Gran Vía Escultor Salzillo, Calle Maestro Alonso, Calle Aurora, Calle Carlos III, Plaza de la Torrecilla, Gran Vía Alfonso X El Sabio, Plaza Circular.

Previamente tengo muy controlado el recorrido. Sin embargo en el transcurso del mismo tengo algunas dificultades. En primer lugar, algunas calles que aparecían en los planos consultados no existen y por otra parte tengo dificultad para encontrar otras. Esto supone cierto retraso. En este primer recorrido cuento los pasos, compruebo las calles y cronometro.

RECORRIDO MURCIA: 2007.

Fecha: 3 de junio de 2009.
Salida 8:25 – Llegada 12:12
Duración: 3 horas y 47 minutos.
Pasos: 21.458 aprox.
Pasos / minuto: 94

Detalle del recorrido:

Vía Servicio Autovía A-30, Pasarela Peatonal de Ranero, Avenida Real Academia de Medicina, Avenida Ciclista Mariano Rojas, Avenida Teniente Montesinos, Calle de Don Antonio Rocamora, Avenida Juan Carlos Primero, Avenida nueva sin nombre, Avenida Juan de Borbón, Bandera Paracaidista Ortiz de Zárate, Avenida Palmeral de Zaraiche, Avenida Alcaldes de Murcia, Avenida Aranjuez, Avenida Palmeral de Zaraiche, Avenida de Zarandona, Avenida de Santiago, Calle de los Morunos, Calle Ingeniero Bryant, Avenida de la Marina Española, Calle Cuatro Caminos, Avenida Miguel Induráin, Avenida de los Dolores, Ronda Sur, Carril de los López, Peña La Grana, Calle Parada, Carretera de El Palmar, Calle Orilla de la Vía, Plaza Óvalo, Calle Óvalo, Jardín de los Artesanos, Avenida Ciudad de Almería, Calle Cartagena, Calle Matadero, Pasarela del carril bici, Calle de Carril Arocas, Paseo del Malecón, Carril de las Cuatro Piedras, Calle Huerto Pomares, Calle La Olma, Senda de Enmedio, Calle Metal, Carretera de la Ñora, Vía de Servicio Autovía A-30.

Este último recorrido lo realicé en primer lugar en bicicleta para localizar bien las calles y hacer las fotografías. Después realizo el recorrido a pié contando los pasos y cronometrando. Me da la sensación de que mis pasos son más seguros y por tanto más rápidos y largos.

Por otra parte he cometido un pequeño error en el recorrido al tomar una calle que no debía. Esto ha supuestos algunos pasos de más.

Finalmente, he encontrado unas obras que me han obligado a modificar el recorrido que tenía previsto en un principio.

PROYECTO EXPOSITIVO

Se nos presenta la dificultad de transmitir la experiencia del recorrido en una exposición. Partimos de la base de que es imposible comunicar esa experiencia. Sin embargo, sí que podemos acercar al público al proyecto y utilizar la exposición para explicar y convocar a todos para realizar los recorridos previstos.

Parte de este proyecto de recuperación de la memoria es la exposición y divulgación del proyecto. Con este fin hemos diseñado la exposición. En esta exposición, el espectador dispondrá de toda la información de los recorridos como las calles, el número de pasos o el tiempo utilizado. También podrá ver tres vídeos, uno de cada recorrido. Además, junto a toda esta información se colocarán unas tiras de vinilo pegadas en la pared y el suelo que representarán la distancia del recorrido. Es decir estarán a escala, cada paso será medio milímetro. En cualquier caso, esta equivalencia se adaptará, siempre manteniendo la escala y proporcionalidad, al espacio expositivo disponible.

En la pared opuesta y frente al vídeo y los datos de cada recorrido, colocaremos el plano del recorrido correspondiente. Se trata de grandes paneles iluminados en los que se marca el recorrido.

Este proyecto pretende ser una acción artística colectiva, que implique a los observadores que se convertirán en usuarios y creadores. Serán ellos mismos los que realicen y documenten los recorridos. Para lograr esta participación e implicación, se llevarán a cabo las siguientes actividades:

· En la exposición se facilitaría un plano y un folleto con información sobre los tres recorridos con las calles que lo conforman.

· En la propia exposición se informaría y convocaría la gente para realizar los recorridos en tres fechas determinadas.

· Se realizaría una página web o un blog en el que todo el que haya participado pueda poner las fotos del recorrido, comentarios, vídeos, etc. Se invitaría a personas o colectivos de otras ciudades a realizar recorridos en esas ciudades.

· Anualmente se realizarían los tres recorridos. Y cada diez años se sumaría un nuevo recorrido a los tres ya creados. De esta manera tendremos fijada la memoria con los primeros recorridos y seremos conscientes del perímetro actual (el siguiente sería en 2017).

Proyecto Perímetros nómadas.

En los últimos años, la ciudad de Murcia ha experimentado un crecimiento exponencial. De una manera muy rápida, la ciudad ha ido devorando los espacios de huerta de su periferia. Esto podemos comprobarlo con dos imágenes de satélite. La primera de ellas es del año 1956 y la segunda del año 2007 (imágenes obtenidas de www.cartomur.com/visorcartoteca/).





El crecimiento de la ciudad desde 1956 a 2007 es tanto o más que el que experimentó del S.IX al S.XX. Es decir, el cremiento de Murcia en los útimos 50 años es igual o mayor que el que experimentó en 1000 años. Conociendo este dato, nos surgen las siguientes preguntas: ¿cómo será Murcia dentro de otros 50 años a este ritmo? ¿Y de 1000 años? ¿Qué proyecto tenemos para nuestra ciudad?




INTERVENCIÓN ARTÍSTICA

La ciudad es un ser vivo insaciable. De forma continua, los límites de la ciudad se van difuminando y nos es imposible dibujar el perímetro. La ciudad engulle los pueblos colindantes convirtiéndolos en barrios. Dentro de unos años, a no ser que miremos los archivos fotográficos, no recordaremos qué y cómo era la ciudad. Seremos incapaces de describir sus límites porque éstos no existirán.

Para tener memoria de los límites de la ciudad, para recordar la extensión de la huerta que la rodeaba y para ser conscientes de los cambios de nuestro lugar, propongo realizar tres recorridos en la ciudad de Murcia. Se trata de recorrer a pie el perímetro aproximado que tenía la ciudad en tres momentos determinados de su historia. Intentaremos realizar cada uno en un día. Recogeremos el tiempo que tardamos en completar cada recorrido para compararlos y al final escribiremos nuestras impresiones sobre la experiencia. En una segunda experiencia, también podríamos realizar fotografías y video con los que realizar un montaje que incluya los tres recorridos. Estos recorridos son los siguientes:

1. Perímetro de Múrsiya (S.IX) La Murcia musulmana fue fundada en el siglo IX, el 25 de junio del año 825. La ciudad estaba rodeada por una muralla, por tanto, nuestro recorrido intentará ser lo más fiel a ese primer perímetro.




2. Perímetro de Murcia (1956)



3. Perímetro de Murcia (2007)



Hemos marcado en una fotografía de satélite los tres recorridos para poder compararlos:

Proyecto "Cicatrices" en Rincón de Beniscornia, Murcia.

CONTEXTUALIZACIÓN

A lo largo de los siglos, la zona comprendida entre La Contraparada y la ciudad de Murcia ha sufrido catastróficas y repetidas inundaciones. Las últimas inundaciones en Rincón de Beniscornia se produjeron en Julio de 1986, en noviembre de 1987 y en Septiembre de 1989.

Tras la avenida de 1987 se ordenó la ejecución de un proyecto de defensa llamado "Plan de Defensa contra Avenidas en la Cuenca del Segura". La ejecución de este plan significó la eliminación de los meandros y la construcción de un nuevo cauce. En estas fotografías podemos distinguir y comparar el antiguo y sinuoso cauce y el nuevo a su paso por Rincón de Beniscornia (estas imágenes cartográficas han sido obtenidas de http://www.cartomur.com/visorcartoteca/)

La primera fotografía se realizó en 1956, muchos años antes de las obras de encauzamiento de 1987. La segunda es del año 2007.

El antiguo cauce se rellenó con tierra y en él se plantaron árboles o fueron aprovechados para hacer zonas de recreo. Sin embargo, muchos de estos espacios están como olvidados, desarraigados y desubicados. En esta fotografía pueden ver el antiguo cauce relleno de tierra. Por aquí exáctamente pasaba el agua.

INTERVENCIÓN

Se trataría de realizar un recorrido a pie por el antiguo cauce a su paso por Rincón de Beniscornia. Nuestro proyecto es un intento de que la gente que conoció el antiguo recorrido del río lo recuerde y para que aquellos que no lo conocieron sean conscientes de la importancia del río y de esta colosal obra de ingeniería en la configuración del entorno que habitan. Por otra parte, queremos reflexionar acerca de la intervención del hombre en la naturaleza. Es una manera de recuperar nuestros orígenes y transmitirlos a los más jóvenes.

PARTICIPACIÓN

Intentaremos convocar a la mayor cantidad posible de gente. Sobre todo, será importante que participen vecinos del pueblo que nos puedan contar sus experiencias en las inundaciones. En este recorrido se harían varias paradas en las que haríamos breves exposiciones en las que hablaríamos de las riadas más importantes y de las obras que se realizaron. Además, se daría la palabra a todos aquellos vecinos que quisieran aportar su experiencia particular en las riadas, la barca que se utilizaba para cruzarla, los puentes, las obras de defensa o cualquier otro dato. En la convocatoria se pediría que los participantes llevaran una cámara fotográfica con la que pudieran fotografiar todo el recorrido. También podrían dibujar o pintar. Por otra parte, una persona se encargaría de grabar en video el recorrido y los testimonios de la gente. Así mismo se propondrá a los asistentes que tras esta experiencia escriban sobre sus pensamientos durante el recorrido.

Finalmente, todo el material recogido durante el recorrido, fotografías, videos, escritos, dibujos y pintura se expondrán en el Centro Cultural del pueblo en el que se explicará el proyecto. Además, se realizará una página web o un blog en el que también se podrá acceder a toda esta información.

Esta página web o blog podrá ser ampliado por otros pueblos por los que pase el Segura y que también quieran llevar a cabo esta experiencia.

OBRA PERMANENTE

Tomamos en consideración realizar dos obras escultóricas que permanecieran en el espacio y que nos sirvieran como puntos de referencia en el recorrido para realizar algunas de las actividades complementarias como lectura de noticias referidas a las riadas, exposición de las experiencias de los vecinos, etc. Además, estos lugares serían una manera de recordar a todos aquellos que los vean que allí había un río.

La primera de ellas sería una barca como la que se utilizaba en Rincón de Beniscornia para cruzar el río. Estaría situada sobre la tierra del cauce relleno.

La segunda obra sería un puente típico de los que se construían para cruzar el río. Se situaría sobre la tierra de uno de los cauces rellenos y de esta manera también recordaríamos el antiguo río.

RECORRIDO FINAL

Por tanto, el recorrido definitivo quedaría como pueden ver en el siguiente esquema. Las marcas color verde son señales que indicarían a los viandantes que pasen por el nuevo cauce por donde pasaba el antiguo cauce, animándoles a cambiar su recorrido habitual. También se indican donde estaría la barca varada y el puente. Sin embargo, consideramos que el trabajo es más coherente sin estas dos obras. Por consiguiente, el proyecto sería el recorrido, la experiencia y la documentación recogida en el mismo.

Cortometraje de animación: "Charly"

TÍTULO: CHARLY CORTOMETRAJE DE ANIMACIÓN
TÉCNICA STOP-MOTION
DURACIÓN: 5 MINUTOS Y 37 SEGUNDOS
2008

ACCESIT EN EL CERTAMEN CREAJOVEN 2008

SINOPSIS

Charly está leyendo tranquilamente en su casa. Alguien llama a su puerta. Al abrir encuentra a una extraña y preciosa chica. Sin embargo, el golpe del libro al caer al suelo le despierta y entonces entiende que todo era un sueño. Vuelven a llamar pero esta vez no hay nadie. Llaman de nuevo pero sigue sin haber nadie. ¿Quién está llamando? ¿Sigue Charly en un sueño? Sale fuera de la casa y busca pero no hay ni rastro. La puerta se cierra y Charly se queda fuera. No puede entrar. Se desespera. ¿Qué va a hacer ahora? Sin saber muy bien porqué, se le ocurre llamar a su propia puerta. Pero, ¿quién le va a abrir? La casa está vacía. Al menos eso creíamos. ¿Está viviendo realmente Charly lo que vemos en pantalla? ¿Está soñando? ¿O alguien está soñando la historia de Charly? Realidad y sueño se cruzan y no somos capaces de distinguirlos.

Aquí puedes verlo completo (el sonido es muy importante):

Cortometraje de animación: "Dulce Hogar"

TITULO: DULCE HOGAR
CORTOMETRAJE DE ANIMACIÓN. TÉCNICA STOP-MOTION
DURACIÓN: 3 MINUTOS Y 56 SEGUNDOS
2007

FINALISTA EN EL CERTAMEN CREAJOVEN 2007

SINOPSIS

La protagonista de este corto tiene poderes mágicos que le facilitan las tareas de casa. Sin embargo, los objetos dominados se revelan y le atacan.

Cortometraje "Un momento del día"

TÍTULO: UN MOMENTO DEL DÍA
VIDEO DIGITAL (BLANCO Y NEGRO)
DURACIÓN: 4 MINUTOS Y 15 SEGUNDOS
2006

SINÓPSIS

El protagonista de esta historia tiene que escribir el guión para un cortometraje que refleje la cotidianidad. En la primera escena aparece pensando en ese guión, sin ideas y con un folio en blanco encima de la mesa. Se duerme. En el sueño, el protagonista escribe un guión y se produce una escena cotidiana. Al despertar, descubre con asombro que el folio en blanco está repleto de anotaciones. El guión del cortometraje está hecho. Pero, ¿cuándo lo ha escrito? Estaba dormido. Se escribió durante el inquietante sueño. Lo que escribió durante el sueño no se ha borrado al despertar y sigue en el papel. Además ese guión es justamente esta historia.

Cortometraje documental "Los años perdidos: guerra, campos de concentración y mili"

TÍTULO: LOS AÑOS PERDIDOS: GUERRA, CAMPOS DE CONCENTRACIÓN Y MILI
VIDEO DIGITAL
DURACIÓN: 18 MINUTOS
2005

Este documental se basa en la entrevista a José Cano Cano (Murcia, 1916). Nos relata su experiencia en la Guerra Civil Española y su paso por varios campos de concentración. También nos cuenta, que tras la guerra y la cárcel, fue llamado a la mili que le costo 35 meses más. Todos estos sucesos quedan comprendidos entre Julio de 1937 y Junio de 1943.

Fotografia nocturna

La noche está llena de colores y podemos ver cosas que no vemos a la luz del día.

¿Fotografías aéreas o maquetas?

Estas fotografías podrían estar tomadas desde un avión o podrían ser fotografías de maquetas. Que cada uno decida. Son parte de un proyecto en el que exploro la relatividad de la veracidad fotográfica.

Cosas

Uso eficiente del agua.

Aprovechemos cada gota de agua. Recojamos todo el agua de lluvia, incluso la de los charcos y usémosla de manera eficiente.

Dibujar el movimiento

Estos son algunos de los dibujos a grafito o tiza sobre papel (100 x 70 cm) con los que pretendo captar el movimiento y el tiempo. No intento representar el cuerpo en distintos momentos sino expresar el flujo del movimiento.

CURRÍCULUM VITAE

ANTONIO JOSÉ GARCÍA CANO
MURCIA, 1981

MÁSTER EN GESTIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA. UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2009.

LICENCIADO EN BELLAS ARTES. UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2002-2007.

PREMIO FIN DE CARRERA 2007. FACULTAD DE BELLAS ARTES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA.

MENCIÓN ESPECIAL EN LOS ESTUDIOS DE BELLAS ARTES EN LA CONVOCATORIA DE PREMIOS NACIONALES FIN DE CARRERA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DEL CURSO 2006-2007.

DIPLOMADO EN CIENCIAS EMPRESARIALES. UNIVERSIDAD DE MURCIA, 1999-2002.

TITULADO DEL CICLO SUPERIOR DEL PRIMER NIVEL EN EL IDIOMA INGLÉS. ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE MURCIA, 1995-2000.

CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGÓGICA. UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2008.

FOTOGRAFÍA DEL CATÁLOGO DE LA EXPOSICIÓN "SUGGESTED REALITY SHOW" DE DAVID MURCIA REALIZADA EN LA SALA LUIS GARAY. UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2009.

FOTOGRAFÍA DEL CATÁLOGO DE LA EXPOSICIÓN "PINTUESCULTURAS" REALIZADA EN LA SALA LUIS GARAY. UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2008.

OBRA ESCULTÓRICA EN EL MUSEO AL ÁIRE LIBRE “HITOS DEL RODENAL”. BECA CONCEDIDA POR LA FUNDACIÓN CONCHA MÁRQUEZ. VALLE DEL ALTO TAJO, GUADALAJARA, 2007.

GUIÓN Y REALIZACIÓN DEL CORTOMETRAJE DE ANIMACIÓN “CHARLY” ACCESIT EN EL CERTAMEN CREAJOVEN 2008.

GUIÓN Y REALIZACIÓN DEL CORTOMETRAJE DE ANIMACIÓN “DULCE HOGAR” FINALISTA EN EL CERTAMEN CREAJOVEN 2007.

GUIÓN Y REALIZACIÓN DEL DOCUMENTAL “LOS AÑOS PERDIDOS: GUERRA, CAMPOS DE CONCENTRACIÓN Y MILI”, 2005.

EXPOSICIÓN COLECTIVA "PROYECTOS 5". MOLINOS DEL RIO. MURCIA, 2009.

EXPOSICIÓN INDIVIDUAL “PINTUESCULTURAS” EN LA SALA LUIS GARAY. UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2008.

EXPOSICIÓN COLECTIVA: “LOS COLORES DE LA INMIGRACIÓN”.

SALA DE EXPOSICIÓNES DE CAJAMURCIA EN MADRID, 2007.

ANTIGUO MERCADO PÚBLICO DE LA UNIÓN, 2006.

CENTRO CULTURAL CAJAMURCIA DE CARTAGENA, 2006.

5ª EXPOSICIÓN COLECTIVA DE PINTURA. “ARTE POR UN SUEÑO”. FUNDACIÓN CHINGUETTI. COLEGIO OFICIAL DE ARQUITECTOS DE MURCIA, 2008.

6ª EXPOSICIÓN COLECTIVA DE PINTURA. “ARTE POR UN SUEÑO”. FUNDACIÓN CHINGUETTI. COLEGIO OFICIAL DE ARQUITECTOS DE MURCIA, 2007.

EXPOSICIÓN DE ALUMNOS 2006-2007 DE LA FACULTAD DE BELLAS ARTES DE MURCIA. MUSEO DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2007.

EXPOSICIÓN COLECTIVA “NUEVOS CREADORES, NUEVAS PERSPECTIVAS”.
MUSEO DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2004.

AYUNTAMIENTO DE CEUTÍ, 2004.

1ª EXPOSICIÓN COLECTIVA DE LA ASOCIACIÓN MURCIANA DE ALUMNOS DE BELLAS ARTES. LOS MOLINOS DEL RÍO, MURCIA, 2003.

CURSO “GELATINA DE PLATA, UNA AVENTURA CREATIVA EN ZONA OSCURA”
IMPARTIDO POR JOSEP BOU. FOTOENCUENTROS 2006.

CURSO “EL CONCEPTO DE AUTORÍA EN LA FOTOGRAFÍA ACTUAL"

IMPARTIDO POR OSCAR MOLINA, 2006.

CURSO “LA ARQUITECTURA DESDE LA FOTOGRAFÍA”

IMPARTIDO POR JOAQUÍN BÉRCHEZ. FOTOENCUENTROS 2009.

GANADOR DEL CONCURSO DE DISEÑO DEL LOGOTIPO DE LA ASOCIACIÓN MURCIANA DE ALUMNOS DE BELLAS ARTES, 2002.

Murcia, a 18 de noviembre de 2009.

Primeras ideas

El proyecto personal que voy a desarrollar en la asignatura "Taller de Investigación en la Práctica Artística" parte de mi proyecto Pintuesculturas. Quiero profundizar en estas obras mestizas e investigar como pueden interaccionar con el dibujo, la pintura y la fotografía. Mi intención es la de crear pintuesculturas que contrapongan lo gráfico con lo volumétrico. Es decir, proporcionar volumen a dibujos que reflejen espacios o volúmenes contrarios a los físicos, provocando así un choque entre lo gráfico y lo escultórico, entre lo bidimensional y lo tridimensional. El título provisional del proyecto va a ser "Choque" o su equivalente en inglés, "Crash".

El siguiente trabajo, es una primera obra que refleja los objetivos de este proyecto. En la siguiente foto podemos ver una pintura de unos edificios de una ciudad imaginaria. Está realizada sobre tela elástica (80% poliamida y 20% lycra) y con pintura acrílica.

Esta foto es un detalle de la pintura, todavía sin montar sobre el bastidor:

Finalmente fabricamos un bastidor con volúmenes curvos utilizando varillas metálicas, opuestos a los volúmenes y al espacio que crea la pintura. Montamos la tela elástica sobre este bastidor y se produce ese choque entre lo gráfico y lo escultórico.

Pintuesculturas

Con el proyecto "Pintuesculturas" pretendo explorar los límites entre la pintura y la escultura. Generalmente, cuando vemos un lienzo colgado en la pared, lo clasificamos como pintura. Sin embargo, si ese lienzo tuviera un grosor importante o estuviera en el suelo de la sala, tendríamos cierta dificultad para clasificarlo. No sabríamos si se trata de una pintura o de una escultura. Mi trabajo se desarrolla en ese espacio fronterizo. A su vez, realizando estos trabajos, he experimentado con distintos materiales para crear volúmenes y con distintos tipos de tela, desde la loneta de las primeras obras hasta las telas elásticas de las últimas.

Con estas obras realicé una exposición en la Sala Luis Garay en el Colegio Mayor Azarbe del 15 al 28 de noviembre de 2008. Se puede ver en los tres enlaces siguientes:
http://www.laverdad.es/murcia/multimedia/videos/cultura/pintoesculturas-colegio-mayor-azarbe-523385.html http://www.laverdad.es/murcia/multimedia/videos/cultura/inauguracion-exposicion-pintoesculturas-514151.html
http://www.um.es/campusdigital/imagenes/agendaIMAG/JPG/2008/11.-Noviembre%202008/13-11-08/expo.htm

En estas obras utilizo tiras de tela pintadas con acrílico y spray. Después las monto sobre el bastidor. A veces este bastidor es volumétrico, fabricado con madera y varillas metálicas. Yuxtaponiendo tiras de tela, estoy utilizando la técnica aditiva, propia de la escultura. Por otra parte, esta superposición de planos ya empieza a adentrarse en ese terreno de mestizaje entre la escultura y la pintura.

En estas obras, utilizo tela de una sola pieza pintada de antemano para que los trazos de spray no se vean alterados por los volúmenes. Después las montó sobre los soportes volumétricos fabricados con madera, cartón o varíllas volumétricas.

El volumen de esta obra se ha conseguido utilizando plancha de zinc. Después lo cubrimos con tela que, en esta ocasión y a diferencia de los demás, pintamos una vez montada sobre el bastidor.

Los siguientes trabajos son los que mayor volumen han desarrollado. Se trata de una cuña, de una pirámide y de un cubo. Con estos tres trabajos, que en un principio están pensados para ser montados sobre la pared, pretendo reflexionar sobre los límites de la pintura y los de la escultura. ¿Se trata de una cuestión de grosor, de volúmenes, de posición sobre el suelo o sobre la pared? El cubo, seguramente, colocado en la pared, cree ciertas dificultades para clasificarlo. Sin embargo, si en lugar de tener un metro de profundidad tuviera 2 cm, probablemente lo clasificariamos como pintura.



Finalmente, investigo con 5 tipos de tela distintas. Tres de ellas por las 2 caras dadó que las características de cada una de las caras son distintas. Las siguientes obras son las que hemos realizado con el primer tipo de tela. La primera de ellas está pintada con spray:



La segunda está pintada con acrílico y spray:

La tercera está pintada con acrílico. Además en este caso, incluyo una perspectiva cónica de unos edificios como primera prueba del proyecto choque. De esta manera podemos comprobar como funciona lo figurativo con lo volumétrico.

Finalmente, hacemos esta obra con grabado. Grabamos la tela en el tórculo utilizando una plancha de madera con tinta negra. Hacemos 5 impresiones del grabado superpuestas. Después lo montamos sobre un bastidor deformado con varillas metálicas.